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FAQ

(http://www.mooc-certice.org/certicescol/faq/)

• Comment se structure l’auto-formation ?

Le système d’auto-formation est axé sur une plateforme principale : le MOOC CerticeScol (https://apprendre-certice.com), et sur un réseau social, Facebook®, dans lequel une page a été créée (https://www.facebook.com/groups/181211002210391). La plateforme est construite en rapport avec le référentiel 2018 de l’Unesco (Version 3). Vous trouverez ainsi les 6 domaines de compétences constitués de ses sous-domaines ou unités de compétences, chacune de ces unités faisant l’objet d’une semaine de travail. Par exemple, le domaine 3 – Pédagogie se décompose en 3 sous-domaines ou unités :
a) Choisir des outils pertinents,
b) Intégrer les TIC dans les cours et,
c) Les logiciels de présentation.
Pour chaque unité, l’acquisition de la compétence se déroule sur une semaine de travail (cf. : le planning sur la plateforme).

• Comment vont se dérouler les cours ?

Il ne s’agit pas de cours stricto sensu mais d’auto-formation. Pour que vous puissiez acquérir les différentes compétences, nous mettons à votre disposition des ressources pédagogiques. Celles-ci seront intégrées sur la plateforme du MOOC CerticeScol au fur et à mesure des objectifs à remplir. Il vous appartient donc d’en prendre connaissance. De plus, la page Facebook® comportera aussi des vidéos et animations pédagogiques, vous êtes donc fortement encouragés à vous y inscrire : https://www.facebook.com/groups/181211002210391

• Y aura-t-il un suivi pédagogique ?

Oui. Ce suivi à distance s’opèrera selon deux modes de communication : un mode ‘réseau social’ avec la page Facebook® consacrée au MOOC CerticeScol et le forum d’échange de la plateforme du MOOC CerticeScol. Vous pourrez ainsi poser des questions et échanger avec vos partenaires de formation et avec l’équipe pédagogique.

• On nous a demandé de créer un groupe de travail, est-ce obligatoire ? Et, si oui, comment faire ?

Effectivement, il est très important de créer un groupe de travail. Ce n’est toutefois pas obligatoire car vous pourrez quand même profiter des ressources. Le principe d’auto-évaluation repose sur deux systèmes : les tests de positionnement et l’évaluation par les pairs. Si vous appartenez à un groupe, vous faciliterez vos échanges. Pour créer un groupe, vous devez utiliser la page prévu à cet effet : Groupe de travail (Cliquez ici)

• Quel est le nombre maximum d'apprenants dans un groupe ?

Ce n’est pas à nous de fixer une limite à la taille de votre groupe. Préalablement sur la page Facebook® nous vous avons conseillé de créer un groupe de 10 apprenants pour faciliter les échanges et la prise de parole. Mais vous pouvez créer un groupe de 3 apprenants, de 5 ou de 15 si vous le souhaitez.

• Le groupe est-il figé pour les 11 semaines ? Que faire s’il y a des problèmes dans notre groupe ?

Là encore, vous avez la totale gestion de votre groupe. Ce n’est pas à nous d’intervenir pour régler les problèmes intra-groupes. Vous êtes libres de quitter le groupe et d’en reformer si tel est votre choix. Il est judicieux dès la création d’un groupe de nommer un coordinateur dont la fonction n’est pas de commander mais de diriger les discussions, coordonner les actions et régler les différends. Soyez compréhensifs les uns envers les autres et patients. La collaboration est une compétence importante qu’il faut acquérir (cf. Domaine 6 du référentiel de l’Unesco).

• Est-ce que je dois faire toutes les activités en une seule fois ou bien est-ce que je peux les faire sur plusieurs jours ?

Vous travaillez à votre rythme, vous devez juste respecter les délais pour ne pas prendre de retard sur le planning général qui se déroule sur 11 semaines. Chaque semaine correspond à un travail spécifique. Durant cette semaine, il vous appartient de réaliser votre propre programme afin de répartir la charge de travail. Pensez aussi à intégrer les animations faites sur la page Facebook®. C’est un complément essentiel dans la formation.

• Est-ce que je suis obligé(e) de répondre aux tests de positionnement d'un domaine pendant la semaine de cours ou bien puis-je les faire les semaines suivantes ?

Vous pouvez répondre à votre rythme. Les tests de positionnement initiaux ont été conçus pour vous permettre d’identifier vos forces mais aussi vos faiblesses. Connaissant ces dernières vous pourrez ainsi cibler plus facilement vos besoins et les ressources adaptées qui vous permettront de progresser. De plus, il y a aussi, en fin d’unité de compétence, un autre test de positionnement. Celui-ci vous sert à évaluer votre progression, il est plus complexe car il tient compte des connaissances nouvellement acquises. Le plus important c’est de les faire tous.

• Que faire si j’ai des problèmes ?

Tout dépend en réalité du problème que vous rencontrez (problème pédagogique, problème fonctionnel ou technique). Dans un premier temps, essayez de comprendre par vous-même la nature du problème et sa cause probable. Puis si le problème persiste, demandez de l’aide à votre groupe de travail. Dans un troisième temps, n’hésitez pas à poster un message sur la page Facebook® et sur le forum de la plateforme.

• Quelles sont les conditions pour obtenir l’attestation de suivi ?

L’attestation de suivi vous sera délivrée en fin de parcours à condition d’avoir été régulier dans votre travail et d’avoir effectué les travaux nécessaires, entre autres les tests de positionnement et les fiches d’activités. Elle est délivrée automatiquement.